這個主題是要分享二個學習。，
1 Tournament Theory 比賽原理
幾乎每項運動比賽，冠軍的獎金都和亞軍相差懸殊，多了很多。
而亞軍和季軍的差距就小了，以此類推後面的名次。
Winner takes it all 的精神。
以我熟悉的 golf tournament 為例，若總獎金是五百萬美金，分給打進決賽的 70 名選手，分配會是：
冠軍 90萬，亞軍 54萬，季軍 34萬，第四名 24萬，第五名 20萬，…第七十名 1萬。
引申在職場上，CEO 就是比賽的冠軍，本來就該拿很高的薪酬。
副總比照亞軍，協理季軍，…小officer就算是打進決賽吧！
根據這個原理，就不要不滿或眼紅老闆的高薪，努力拼冠軍吧！！
2 ＂肥貓＂判斷三原則
除了上述的＂比賽原理＂，另外也可以三個原則來判斷是否＂肥貓＂
• internal consistency 內部公平原則
有沒有考慮個人在公司所擔任工作的價值？
• market competitiveness 外部公平原則
有沒有考慮該工作在外部就業市場的價格？
• power issue 權利公平原則
有沒有考慮個人在公司是否有「自肥」的權利？
看來判斷＂肥貓＂還是見仁見智，很有爭議。還是用Tournament Theory 認命吧！
Celia
2011年6月27日 星期一
2011年6月19日 星期日
助教 - June 19, 2011
人資所每位老師都配有一名助教。
每位助教都是人資研究所 碩士班 full time student.
這學期，所長安排我們上課，每星期都由不同的老師來教他們的招牌課。
這樣，我們就可以早點決定論文要找那位老師指導。
所以，每星期六或日的六個鐘頭課就會有一位老師和他\她的助教。
前二三堂課，沒怎麼注意助教。只知道他們要開教室門，準備講義，get ppt and projector ready, 及幫忙訂便當。上課時也看不到他們。
直到第四堂課，也就是二星期前的課，助教不停的 email 我們一堆 pre reading material, 轉述老師的交待，搞得同學都緊張得不得了。
果然那堂課的老師很認真，教得満頭大汗。不僅她的助教須全程坐在教室內，她還要求她指導的五、六位碩士班研究生也要在週末來和我們一起學習。頭一回整天都在教室裏看到助教。
好了，第五堂課，也就是上星期的老師是位新來的好好先生。他的助教則是位超級辣妹，裙子短到隨時會穿幫，打扮得像酒促小姐。除了上課時出現一下外，就再也不見蹤影。 maybe 男生們很遺憾！
今天，第六堂課，助教看起來很乖，但講義一下子每人五份，一下子又發現應該是每人八份，跑來跑去。老師來了，投影機沒開，老師在電腦找不到 ppt,助教才又跑去抱 notebook. 搞了半天，一片混亂，老師還完全沒關係？
她也是全程不見人影。本來助教須將我們小組討論在白板上的發表照相 ( 老師交代），也沒來照。老師只好拜託同學用 iPhone 照。
什麼老闆，就有什麼員工，不是嗎？
不要求是對她們好嗎？
服裝、儀容、做事的態度不都是求職的必備要件嗎？
Celia
每位助教都是人資研究所 碩士班 full time student.
這學期，所長安排我們上課，每星期都由不同的老師來教他們的招牌課。
這樣，我們就可以早點決定論文要找那位老師指導。
所以，每星期六或日的六個鐘頭課就會有一位老師和他\她的助教。
前二三堂課，沒怎麼注意助教。只知道他們要開教室門，準備講義，get ppt and projector ready, 及幫忙訂便當。上課時也看不到他們。
直到第四堂課，也就是二星期前的課，助教不停的 email 我們一堆 pre reading material, 轉述老師的交待，搞得同學都緊張得不得了。
果然那堂課的老師很認真，教得満頭大汗。不僅她的助教須全程坐在教室內，她還要求她指導的五、六位碩士班研究生也要在週末來和我們一起學習。頭一回整天都在教室裏看到助教。
好了，第五堂課，也就是上星期的老師是位新來的好好先生。他的助教則是位超級辣妹，裙子短到隨時會穿幫，打扮得像酒促小姐。除了上課時出現一下外，就再也不見蹤影。 maybe 男生們很遺憾！
今天，第六堂課，助教看起來很乖，但講義一下子每人五份，一下子又發現應該是每人八份，跑來跑去。老師來了，投影機沒開，老師在電腦找不到 ppt,助教才又跑去抱 notebook. 搞了半天，一片混亂，老師還完全沒關係？
她也是全程不見人影。本來助教須將我們小組討論在白板上的發表照相 ( 老師交代），也沒來照。老師只好拜託同學用 iPhone 照。
什麼老闆，就有什麼員工，不是嗎？
不要求是對她們好嗎？
服裝、儀容、做事的態度不都是求職的必備要件嗎？
Celia
我的 HR 同學 - June 19,2011
今天上課文的主題是「成人教育」。
成人教育思考點包括：
1 我是誰？
2 這個世界是什麼？
3 我如何和別人一起生活和工作？
4 什麼是「知道」？
分組討論「我是誰」活動單。
其中"投射練習表＂問題有：
1 假如我是一種動物，我希望是 ____________,因為 _____________
2 假如我是一種交通工具，我希望是____________,因為 ____________
我的同組HR 同學希望是休旅車，火車，腳踏車，因為休閒、環保等。
Celia 希望是F1 賽車，因為速度快，外表帥，還有很多 sponsors.
同學分享時，一位說她拒絕升官，老闆須一再說服。另一位說他是跟老闆說你要升我就升吧，我沒那麼愛。
我說我絕對是盡力爭取升官。我還曾特別去質問老外老闆，why it's not me? What do I need to improve so that next time it will be me.
也因為這麼積極 aggressive, 下次更好的機會就是我了！
不知道是正面影響，還是嚇到我的同學們？
Celia
成人教育思考點包括：
1 我是誰？
2 這個世界是什麼？
3 我如何和別人一起生活和工作？
4 什麼是「知道」？
分組討論「我是誰」活動單。
其中"投射練習表＂問題有：
1 假如我是一種動物，我希望是 ____________,因為 _____________
2 假如我是一種交通工具，我希望是____________,因為 ____________
我的同組HR 同學希望是休旅車，火車，腳踏車，因為休閒、環保等。
Celia 希望是F1 賽車，因為速度快，外表帥，還有很多 sponsors.
同學分享時，一位說她拒絕升官，老闆須一再說服。另一位說他是跟老闆說你要升我就升吧，我沒那麼愛。
我說我絕對是盡力爭取升官。我還曾特別去質問老外老闆，why it's not me? What do I need to improve so that next time it will be me.
也因為這麼積極 aggressive, 下次更好的機會就是我了！
不知道是正面影響，還是嚇到我的同學們？
Celia
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